Setenta y dos textos fundamentales en la historia de la educación

[Setenta y dos textos fundamentales en la historia de la educación]
Año: 
2022
Género: 
Público: 
Editorial: 
Upaep
Ciudad: 
Puebla
Año de publicación: 
2022
Páginas: 
673
Valoración moral: 
Género: Pensamiento
Sin inconvenientes.
Requiere conocimientos generales en la materia.
Lectores con formación específica en el tema.
Presenta errores doctrinales de cierta entidad.
El planteamiento general o sus tesis centrales son ambiguos o se oponen a las enseñanzas de la Iglesia.
La obra es incompatible con la doctrina católica.
Calidad literaria: 
Recomendable: 
Transmite valores: 
Contenido sexual: 
Contenido violento: 
Lenguaje vulgar u obsceno: 
Ideas contrarias a la doctrina de la Iglesia: 
La calificación de las distintas categorías proviene de la opinión de los colaboradores de Delibris

Es una antología de la educación que tiene como objetivo compilar textos clásicos sobre lo que es educar, los fines que se buscan, cuáles son las mejores circunstancias para el aprendizaje, las virtudes características de una persona formada, el perfil adecuado de un educador y otras cuestiones relevantes sobre esta materia. Como el título dice, se recomiendan 72 textos fundamentales que están ordenados cronológicamente según la fecha de nacimiento de sus autores. El período que abarca es amplísimo, desde los egipcios en el siglo X antes de nuestra era, hasta el siglo XX. El criterio para seleccionarlos es la influencia decisiva que sus ideas tuvieron en su tiempo. Algunos personajes son muy conocidos y otros lo son menos. Al final de cada texto se recoge la referencia consultada. 

Es un trabajo que tiene un gran significado para el mundo de la educación ya que permite entender que cada siglo y cada cultura tienen sus inquietudes y sus preocupaciones en este tema tan crucial para la humanidad. Esta antología es una invitación a acoger las distintas ideas con apertura de mente, agradecer las reflexiones e innovaciones de aquellos que con su saber ayudan al crecimiento integral de las personas. También abre una perspectiva más plural sobre qué es educar y cómo se logra. La labor de años de los compiladores es ingente: recabar los textos, compararlos, seleccionar los más adecuados, buscar buenas traducciones, ir a bibliotecas, hacer rastreos en el extranjero, digitalizar, ordenar……. Se trata del resultado de un proyecto de un equipo de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, dirigido por el profesor Jorge Medina y una asistente de investigación, Nicole Suñiga. 

Se señalan a modo de ejemplo algunos personajes de esta magnífica obra: Homero, Confucio, Platón, Aristóteles, Cicerón, Séneca, San Agustín, Santo Tomás de Aquino, Vives, Descartes, Locke, Kant, Herder, Pestalozzi, Goethe, Don Bosco, Spencer, Pío XI, Dewey, Montessori, Gentile, Vasconcelos, Piaget, Sciacca, Freire… entre los cuales hay ideas perennes, provocaciones y genialidades. De gran utilidad para los estudiantes de pedagogía, ciencias de la educación o psicopedagogía y para los profesores de estas áreas ya que acercan a fuentes directas y no a síntesis o resúmenes que nunca reemplazan la pluma del autor, así como para todos aquellos que desean conocer la historia de la educación.

Autor: Marcela Navarro Hernández, México
Fecha de actualización: Ago 2022