Literary Converts (1999)
[Escritores conversos]

PEARCE, Joseph
  •  Destacado


  • Valoración moral: (P-A2) Lectores con cultura general o formación cristiana básica
  • Público: General
  • Keywords: Biografías.

Joseph Pearce trabaja en el Ave Maria College, en Ypsilanti, Michigan. Se ha especializado en el estudio de escritores contemporáneos, demostrando en sus trabajos gran afinidad con literatos conversos del siglo XX. En esta ocasión reúne sus investigaciones sobre gran cantidad de personajes de Gran Bretaña en ese período, que coinciden, como el propio autor, en haber recorrido un camino de conversión al cristianismo. La pretensión fundamental del libro (cfr. presentación, pp. 9 y 10) consiste en esclarecer las ricas influencias que estas generaciones de escritores establecieron entre sí, provocando un verdadero renacimiento de la literatura cristiana, y una respuesta esperanzadora a las amenazas que el nuevo siglo trajo consigo. El libro se divide en 32 capítulos. Siguiendo un esquema cronológico, recorre todo el siglo XX al hilo de las vidas de diversos escritores, trenzando las amistades con los contactos intelectuales. Algunos de ellos brillan con luz propia (por la profunda influencia que ejercieron sobre muchos de sus contemporáneos), y de ellos se hacen extensas referencias: es el caso de G.K. Chesterton, Ronald Knox, R. H. Benson y Evelyn Waugh. Otros no resultan tan conocidos, aunque todos coinciden en haber encontrado el camino a la Iglesia en medio de su labor como literatos. El autor demuestra un profundo conocimiento de las circunstancias culturales de esos años. Supone además una gran pericia manejar tal cantidad de material de trabajo, en forma de grandes epistolarios, citas literales de apuntes, novelas y poesías, entrevistas de muchos autores sobre algunos otros, reseñas periodísticas de aquellos momentos y recopilaciones de conversaciones mantenidas con familiares de los escritores. El libro resulta interesante en cuanto sabe entremezclar drama vital, con experiencia de conversión y trayectoria intelectual siguiendo el curso de la situación histórica y cultural. En general, muestra una visión muy positiva del camino hacia la fe recorrido por estos autores, que sabe superar el dramatismo que se desprende de determinadas situaciones en años críticos, como fueron los de la Segunda Guerra Mundial, el avanzar de la amenaza comunista en Europa y el florecimiento del hedonismo y el consumismo. Junto al esfuerzo por hacer cercanas las vidas de estos autores el libro se mueve en unas coordenadas históricas muy concretas, que en ocasiones presupone cierto conocimiento de las circunstancias sociales y políticas de la Inglaterra de esos años. Por otra parte el estilo de la obra puede volverse algo pesado: no siempre la mutua influencia que estos autores tuvieron entre sí (a veces más formal, de estilo, que real), justifica la reiteración de referencias a uno u otro. Narra con cierto pormenor relaciones humanas y experiencias afectivas, para después resaltar la renovación vital que estos personajes vivieron con su conversión. Hacia el final del libro se recoge la desazón que provocó en algunos autores las reformas promovidas por el Concilio Vaticano II, sobre todo en materia litúrgica y en el uso del latín. Aunque se trata de referencias algo aisladas (cfr. pp. 417-422 y 447-449), y sólo se pretenda reflejar el desconcierto de aquel momento, resulta poco positivo y se echa de menos una perspectiva algo más amplia. A.D.S. (Italia, 2008)

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¿Qué significan las valoraciones morales en las obras de literatura?

Dividimos las valoraciones en dos grandes grupos, según se trate de Literatura (L) o Pensamiento (P). En el caso de obras de Literatura (L), el significado que damos a las calificaciones es el siguiente:

  •  L-A1: Libros que, a nuestro juicio, no tienen inconvenientes morales.
  •  L-A2: En esta categoría incluimos títulos que, aunque no presenten reparos, podrían no resultar adecuados para lectores más jóvenes, o cuya lectura algunos padres pueden considerar poco deseable para sus hijos (p. ej., novelas con temas que requieren cierta madurez, algunos libros de fantasmas, etc.).
  •  L-B1: Algunos inconvenientes morales.
  •  L-B2: Presenta pasajes de cierta entidad contrarios a la fe o la moral.
  •  L-C1: Presenta pasajes escabrosos o un fondo ideológico general que puede confundir a personas con una escasa formación cristiana.
  •  L-C2: Abundan los pasajes escabrosos o un fondo ideológico contrario o extraño a los valores cristianos.
  •  L-C3: Por sus contenidos explícitos, la obra contraría la fe o la moral de la Iglesia Católica o el cristianismo en general.

¿Qué significan las valoraciones morales en las obras de pensamiento?

En el caso de obras de Pensamiento (P), agrupamos los títulos según el nivel de conocimientos que a nuestro juicio son necesarios para valorar las implicaciones de sus afirmaciones respecto al Evangelio.

  • P-A1 o P-A2: los libros presentan las cuestiones doctrinales atendiendo a la enseñanza común de la Iglesia, tal como se expone, por ejemplo, en el Catecismo de la Iglesia Católica, y evitando temas complejos o aún particularmente sujetos al debate teológico. Según den por supuesto o no un mínimo de formación cristiana previa, los subdividimos en:
    •  P-A1: Público general.
    •  P-A2: Lectores con cultura general o formación cristiana básica
  • P-B1 o P-B2: en estas categorías incluimos libros que quizá precisen una formación cultural amplia (P-B1), o incluso universitaria en los argumentos tratados (P-B2), de cara a poder hacerse cargo de cómo se relacionan con la fe. Ocasionalmente, en estos libros (P-B2, sobre todo) se pueden dar por seguras posiciones muy difundidas contrarias a la fe, aunque son fáciles de reconocer por un lector con cierta formación cristiana que haya estudiado el tema (p.ej., tesis evolucionistas de corte materialista en manuales de filosofía o de historia).
    •  P-B1: Requiere conocimientos generales de la materia.
    •  P-B2: Lectores con formación cristiana y cultura específica sobre el tema.
  • P-C1, P-C2 o P-C3: las implicaciones de los temas tratados, o el conocimiento de las razones que invalidan algunas tesis expuestas en el libro, requieren siempre una profunda formación en el área de que se trate, ya sea universitaria (P-C1), o especializada (por ejemplo, un doctorado: P-C2): de ahí que, en estos casos, hayamos preferido que las explicaciones hagan hincapié en los contenidos objetivos del libro, más que en el posible público lector. La valoración P-C3 se reserva para libros que se dirigen a contradecir o negar algunos aspectos de la fe o de las enseñanzas del magisterio católico.
    •  P-C1: Presenta algunos errores doctrinales de cierta entidad.
    •  P-C2: Aunque la obra no se presenta como explícitamente contraria a la fe, el planteamiento general o sus tesis centrales son ambiguos o se oponen a las enseñanzas de la Iglesia.
    •  P-C3: La obra es incompatible con la doctrina católica.

¿Qué significa la estrella ?

Con este signo, destacamos unos libros; en muchos casos, son títulos clásicos y que pertenecen a la historia de la literatura. También recomendamos novedades editoriales y best-sellers que quizá poseen una calidad por encima de la media dentro del género o de un autor concreto.

¿Qué significa el icono de nota breve y pdf ?

Estos iconos indican respectivamente que la ficha del libro contiene una nota breve explicando los motivos de la calificación, o que se puede descargar una reseña extensa en formato pdf.

¿Cómo se realizan las valoraciones y las notas breves?

Las valoraciones y notas breves las elabora uno de los coordinadores de la página, contrastando entre sí las colaboraciones y propuestas que recibe. Después de estudiar todos los datos, el coordinador publica una valoración y elabora las notas breves, eventualmente combinando diversos votos.

¿Cómo puedo colaborar?

Se pueden enviar reseñas de libros a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.. En la reseña o nota breve basta con incluir algunos datos del autor (si son relevantes para valorar el contenido de la obra), un breve resumen del argumento y los motivos que justifiquen la propuesta de calificación. También cabe hacer llegar reseñas de libros ya incluidos en la web, material de estudio de obras importantes, señalizaciones de errores o erratas, etc.